• 1爸爸去哪了第五季你最喜(🕗)欢哪(🎙)个小孩
• 2从(🚏)爸爸5中neinei的成(💝)长(🆗)来(lái )看孩
• 3有哪(nǎ )些奇奇怪怪的冷知识

1爸爸去哪了第(🤽)五季你最喜欢哪(nǎ )个小孩

2从(⛷)爸爸5中neinei的成长来看孩

neinei自节目(mù )开(⏫)播后这些(🕝)年来我(wǒ )们也可(😫)以是从每(měi )一期看见她的成长这样的(🚎)成长无(🛵)疑(📳)是确(🐁)实的最又开(🆚)始上节目的时(🆗)候(hò(🖊)u )neinei紧紧地依(😺)偎着爸爸吴(💚)尊(🌍)去哪里都(🕟)跟着一起(qǐ )爸爸(bà )让人觉得她(tā )十足的没有安全感在第(dì )二期曾(céng )是因为吴尊(🔞)海(👷)上(🏳)犹疑不(🧘)(bú )定不归而伤心大哭吴尊还曾透露(lù )出女(nǚ )儿neinei并不想不参(cān )加节(❄)目(🛁)的消息

听(🧙)说(🛷)后来也许是(🚱)不适应了节目的氛(😅)围她(👰)正在慢慢地完(wán )全恢复了常态到现在Neinei在节目里早主动和其(🐇)余小朋友(🈹)玩得很不错了做任(rèn )务的时候(🗳)也愿意与(🚽)爸(🐲)爸参与暂时的(🚣)分(🚒)(fèn )离(🍥)她给了(😪)我们一种进步很(hěn )快地的(🐊)感觉她的表(📥)现(🙀)展现出她现在(🔔)已经再次(🥜)普(🎶)(pǔ(🌔) )遍缺乏安(🌕)全感(🧔)了我(wǒ )们也清楚她的成长与爸爸吴尊(zūn )的教育(🕺)看样(♈)子(zǐ )分不开(kāi )孩(💽)子(🐊)的安全感最重要吗吴尊用自己的行(🐒)动回(huí )答了这(🈵)些(xiē )问(wèn )题(💾)

总之neinei那次哭也不是(shì )什么毕(🏆)(bì )竟(jìng )她是(shì )个离(➗)不开爸爸的小公举只不过是是因(yīn )为(⭐)吴尊前的立(lì(🏈) )刻答应(🎢)了neinei三个小时然后就回去但毕(⬆)竟一些(🐤)临时(🎥)的(💘)变动七(qī )个(🧥)(gè )小时(shí )以后吴尊(📅)才出去Neinei哭(kū )只是因(🛋)为因为那一(🙍)刻她丧失了安全(✈)感(gǎn )

吴尊回来完了直朝neinei和(👕)max而去真心去宽慰反应最莫名的(🦂)neinei轻吻了(le )一(🔵)下她的额头(💚)又摸了摸她的头发然后再把(bǎ )她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚接着(🏵)再慢慢告诉她爸爸会永远都(dō(🐲)u )在所以我你要勇敢(🐫)因为(🦐)这个neinei的安全感(🥔)更强(🗽)了她更加(jiā )清(💡)楚爸爸(🤨)(bà(💟) )永远永远都会在自己身后(hòu )因此她(tā )不必抓着爸爸不(bú )放(❄)是因为即(jí )使她不(bú )抓爸爸也不会(huì )走(🧢)

然后吴尊(zūn )在微博上(shàng )又写(xiě )了自(zì )己的心(🙄)情(qí(📥)ng )他觉(jiào )得(dé )很愧(🏽)对neinei和max只不过他给(gěi )了他(📍)(tā )们承诺(⛰)却没能(néng )兑(🤭)现(xiàn )

后面几期的neinei跟(gē(🏗)n )小山竹(🦂)小泡芙(fú )她们玩得很high吧连吃饭也不愿意过(🐢)来还想跟吴尊分(😰)开得久(👝)一点因此在(zài )跟(🐎)别的小朋友(🌮)玩(wán )的时候她既(🐝)外在表现出了(🔐)孩(hái )子的天真(zhē(🎙)n )和活泼又(yòu )表(biǎo )现出了大姐姐(🛡)的细心体贴(👊)和担当要小编(🌡)说吴尊真的(🦔)是一(🍦)个好(hǎo )爸爸他在得(⌚)到(dào )孩子满满的全是的爱(👁)的同(👛)时不满足了孩(hái )子(zǐ(🏡) )的安全(🏇)感孩(hái )子的安全(🎹)感是非常重要的(🔌)有时候孩子的哭闹(🍚)不并是是(💯)没有原(🖖)因的(🛹)所以如(rú )果没有你(👙)见到这里哪怕(✊)你现(xiàn )在有没孩子(zǐ )都希望你能精细入微(🖐)的尊重孩子满足的条件她的安全感

3有哪些(xiē )奇奇怪怪的(🦐)冷知识

先(🛠)上干货司马徽(🛐)并(😙)又(yòu )不(🐜)是借诸葛亮而求粉的照抄中国古(gǔ(🔫) )代再说司马徽在当时是(🧖)出名导(🙃)师优秀教育(😋)工作者他教(🐴)不出来的(🚽)优(🤽)秀学生可不止一个(gè )两(🐴)个哪怕也没(🍯)郭嘉不死(sǐ )照样青史留名

这时候有人会来鸡蛋里挑骨头说古代文献(xiàn )上(🦂)并(bìng )没(🐟)有什(🐂)么(🕍)应(yīng )明确说庞统崔州(zhōu )平孟公(🍞)威(🦑)徐元直(📨)等人是司马(mǎ )徽的学(🐓)生(shē(🌼)ng )相(🔦)反依据是什(🤞)么记载庞统(🌎)与(yǔ )司马徽更像忘年交像(🚓)朋友因为这些不作(😍)数

好(hǎo )吧我能(néng )说的确实是又不(🚤)是那些个网(👒)络上(👙)爆光率高(gāo )的人冷(🎃)知(⛑)识嘛肯定(🥈)是说媒(méi )体曝光率不高(gāo )

先说东汉末年的(de )蜀地文(😂)化上(🍷)都很底(🐯)子太薄(🛣)不完整与中原匹(pǐ )敌(😦)的文(🔔)人名士(😿)当时地方豪族中有(yǒu )政治追求纯粹的人也会前(🛰)往读书到哪里呢

北方人心(🏡)浮(❕)动(🙅)(dòng )大量的(🔀)名士逃到(dà(🔯)o )了(🍢)襄(xiāng )阳在刘表(👮)(biǎo )的(🏺)(de )庇护(🎙)下形成(chéng )了一个荆襄学派里面有(❤)精通满雅(yǎ )乐的(🔍)杜夔(kuí )有教授(shòu )爸爸5的(🥃)宋忠另外(wài )最(zuì )擅长书法的弓(gōng )术(👰)写赋(💛)(fù )的真够想学啥都(dōu )有人(rén )教

他们还独立大队了(🙄)一(🗾)本书署(shǔ )了名刘表叫爸(📌)爸5应该要是对五经的注解类似于(🔰)后世朱熹编的(🅰)爸爸去哪儿(é(⏱)r )5都属于当时主流(😈)价(jià )值(zhí )观的认可书籍

图片无论是网络非襄阳的学(❗)业堂

襄(🤑)阳的大名士这(zhè )么多也不能趁着(zhe )啊在襄阳城南办个学业堂(🗞)让大名(🌿)士都(♉)去讲(🚐)讲课的(de )老师注意培(péi )养下一代

依据什么(🥕)易(💛)经典籍(💮)蜀(💋)地(dì )的梓潼人尹默李仁(📧)就游学(xué )荆州跟司马徽宋忠学习在两人的传记里提到的老师(➕)只有一司(💥)马徽和宋忠二人由(👎)此可(🔫)见(🤨)二人在(🎛)学(🐪)业堂的地位

也有五经(👮)章句古代文献南阳安众刘(liú(🎹) )廙十岁在堂(❗)上(⏯)(shàng )的时候悄悄的玩不(🏋)专心听司马(🥤)徽(⛰)就摸着他的额头说孺子孺(👄)子黄中(zhō(🥐)ng )通理宁尚(shàng )且不英(🚲)(yīng )译中进(➡)来差(♓)(chà )不多意思是(shì )小(xiǎo )娃娃啊别玩了你来(🚴)翻译(🔌)翻译黄中通理是啥意思么

司马徽摸头会不会是这样

读到这段的(de )时候我奇怪为什么会记载这(🈺)件小事(⚽)而且(➖)根本(📫)不会记载刘廙是要如何回答的这件小(xiǎo )事(shì(🍜) )也没反映(😆)出刘廙有多不(🥩)笨我(wǒ )估(🥪)记(⤴)作者写这段是想告诉你刘(✡)(liú )廙曾师(🍅)司(🕞)马(mǎ )徽师傅(🏎)(fù(😀) )领进(jìn )门修行在个人

到这(zhè )里就完了(le )么不(💓)

四(👿)书章句集注古代(📛)文献(xiàn )丹(dān )扬刁玄在(🆔)蜀地的(de )时候(hò(😿)u )换取了一本司马徽与刘廙论(lùn )运命(mìng )历(🏞)数的小册子弘(hóng )璆(qiú )图(tú )谶司马徽(🍏)与刘廙(yì )之名在里面算上几句黄旗紫(🐦)盖(🍆)见於东南终有天下(xià )者(❣)荆(💅)扬之(👲)君乎接着献给自己孙皓

孙皓人菜瘾大(🔻)顿时觉得(dé )天命在(😍)我于理跟着一大帮家眷士(shì )兵向西(😣)游(🛒)行以(yǐ )顺(shùn )应(🏅)天命而半路上(🏆)(shàng )碰到大雪天被冻死了不少人士兵饥寒交迫都(dōu )总觉(jiào )得要是魏军过(✍)来我们(🉐)就放(🕟)下武器孙皓(🥐)只得悻悻而返

到了(le )那(nà )时事(🚴)来(🤷)看司(sī )马(🌂)徽在当时的名气虽然不小啊否则也不况且让孙(😌)皓这么(🚊)大激(🍄)动的

司马(mǎ )徽(👯)的教(🛠)育成(😓)果要如何不(🏝)提诸葛亮庞统他们那(🔋)就(🎊)(jiù(🧐) )讲(jiǎ(🧝)ng )尹李刘(🔭)三人(rén )

刘廙投(💲)靠了曹(cá(📧)o )操(✒)在(🛍)许昌做大官要(🐃)知道当时(shí )的中(🧔)央可惜人(rén )才济济(🎚)(jì )像孟(❤)(mè(🍓)ng )公威(🛠)崔州平都没有当多大的官

曹操辟刘廙(yì )为(🥣)丞相掾(yuàn )属转(zhuǎn )五(🔻)官将(🏏)文学文帝登位命刘廙(🏅)(yì )通草(♐)书也是做秘书工作的胸中(💒)(zhōng )没有点墨(😷)水还(👚)(hái )真(🥑)避(🐄)开(kāi )不了他(🏖)旧(🥔)籍数十篇与丁(🗨)仪共论刑礼的文(wén )章也留传于世到最后(🦒)拜(🤴)(bài )关内侯(🧡)

尹默(🎴)李仁完成学业后回到(dào )自己(💻)了蜀地(🤠)刘(🍖)备(👟)带大量荆州(zhō(🍭)u )人接管四(♉)川对那一次(😌)在荆州(zhōu )游学(xué )的尹默(🥡)李仁也会有亲近感(🚺)(gǎn )就算他(👔)们中(zhōng )间有些人我(👼)还(📉)是同学呢因此尹(🥇)默的仕(shì )途比(♌)较比较(jiào )成(chéng )功(gōng )了尹默就(💦)给后主(💋)刘(🔦)(liú(🌵) )禅讲授三国志(📵)卷(juàn )四十二足(zú )以证明其学(🐅)问水平

李仁的(🎋)儿子李(🎞)譔受(📤)到(dào )李仁和尹默的教育知识面(🔷)博大(dà )是(⛏)被后主刘禅的(🥌)(de )喜爱李譔撰(🏵)作甚多其中三国志卷(juàn )二十一有部分内(nèi )容流传后世(🍬)十足的蜀中(🖕)大儒

从这(zhè )三个学生而言司马徽的教学(xué )水(🐙)平应(yīng )当(🏓)(dāng )由还可以防(🌓)杠精(jīng )补(🚰)一句这里(🚟)也有宋忠的功劳(láo )

要说(shuō )司马(mǎ )徽主要(🏫)教授什(🦂)么呢看尹(🔞)默的传记皆通(🈁)诸经史又精通於左氏(shì )春秋(🌺)看(❗)刘廙传记司马徽说的黄中通理出自(👋)于易(🚵)经综合来看司马徽教(💴)授(shò(🔁)u )的就是当时主流的经学那是我们常说(🤛)(shuō )的四(👈)书五经之类的

所以我司马徽并非徒有虚名的(🛥)隐士他就是一个教授汉(⛱)代通(👊)吃学(💃)(xué )科(🦗)(kē )的(📮)老师他(🈚)能教出这(zhè )么多多有出(chū )息的(de )学生(👳)(shēng )青(qī(🐤)ng )史留名都不在话下

因为(wéi )司马徽亦是襄阳(yáng )先贤中(☝)的一员但(🔸)是是十分刺目(🍰)的一员

加个防杠补丁司马徽(👝)(huī(🤮) )是颍(yǐng )川人客(🏞)居襄(🛵)(xiāng )阳司(🐣)马光在三(sān )国志卷(🏁)四(sì )十(🍹)八(bā )中(😊)称其为(🍆)(wéi )襄阳司马徽

水镜庄的历(lì )史记载我(wǒ )打算去(🚣)查查